Model de test pentru teza,clasa aVll-a

-
{pentru Cali)

Se da textul:
"Trei trandafiri intr-un pahar,
Trei trandafiri in floare,
Curati ca de margaritar,
Te-au asteptat ieri in zadar
Sa-i prinzi la cingatoare.

Te-au asteptat,sarmane flori,
In linistea mea moarta,
Si-ngalbenite de fiori,
S-au scuturat de cate ori
Fosnea un pas la poarta.

Amurgul vinetiu de-april
Imi ratacea prin casa,
Cand frunzele tiptil-tiptil,
Ca niste lacrimi de copil,
Cadeau incet pe masa.

       Octavian Goga,Asteptare
Cerinte:

1.Rescrie verbele din text precizand conjugarea,diateza,modul,timpul.1p

2.Alcatuieste 4 enunturi in care verbele " a astepta","a cadea" sa fie folosite la supin,participiu,infinitiv,gerunziu,precizeaza pentru fiecare f.s 1p


3.Formeaza diatezele verbului "a astepta" prezent,pers.I plural.1p

4.Scrie doua locutiuni verbale(expresii) pornind de la verbul"a bate".1p

5.
 Argumenteaza faptul ca textul dat apartine genului liric.(o pagina).5puncte

-din oficiu 1punct


REZOLVARE

1.au asteptat-verb predicativ personal,conjugarea I,diateza activa,modul indicativ,timpul perfect compus;
Sa prinzi-verb predicativ personal,conjugarea aIII-a,diateza activa,modul conjunctiv,timpul prezent;
au asteptat-verb predicativ personal,conjugarea I,diateza activa,modul indicativ,timpul perfectul compus;
s-au scuturat-verb predicativ personal,conjugarea I,diateza reflexiva,modul indicativ,timpul perfectul compus;
fosnea-verb predicativ personal,conjugarea aIV-a,diateza activa,modul indicativ,timpul imperfect;
ratacea-verb predicativ personal,diateza activa,modul indicativ,timpul imperfect;
cadeau-verb predicativ personal,conjugarea aII-a,diateza activa,modul indicativ,timpul imperfect;
2.
Asteptand la poarta,a sosit cu florile.
asteptand-modul gerunziu f.s de compl.circ.de timp;
Maria a avut ideea de a astepta mai mult.
a astepta-modul infinitiv,f.s de atribut verbal;


Comentarii

Trimiteți un comentariu

Postări populare de pe acest blog

Valori morfologice şi funcţii sintactice

-
Imagine
I Valori morfologice Valori morfologice înseamnă părţi de vorbire, adică părţi din vorbirea noastră, cuvinte, pe care gramatica limbii române le numeşte valori morfologice deoarece cu studiul lor se ocupă o ştiinţă numită morfologia(morfem=cuvânt).   Valorile morfologice studiate sunt: verbul =acţiuni, stări;categorii gramaticale: conjugarea :I-se termină la infinitiv în:a           a învâţa, a termina, a cânta, a aranja, a striga; conjugarea aII-a-se termină la infinitiv în:ea            a vedea, a avea, a putea; conjugarea aIII-a-se termină la infinitiv în:e   a zice, a face, a scrie, a aduce, a trimite, a reduce; conjugarea aIV-a-se termina la infinitiv în:i, î   a ghici, a citi, a munci, a privi, a coborî, a pârî; Moduri si timpuri: modul indicativ             prezent :cânt, văd, scriu, muncesc, cobor;             imperfec t:cântam, vede...
Citiți mai multe

Caracterizarea personajului Florin din textul literar"Florin scrie un roman"de Mircea Cartarescu

-
Imagine
(pentru Cali) Opera literara „Florin scrie un roman” se constituie din trei secvente narative, avându-se în vedere ceea ce se povesteste si relatia dintre autor, narator si personaj. Prima secventa narativa ne transpune într-o lume legendara, de epoca, Amintindu-ne de lumea povestilor sadoveniene, luând în considerare timpul îndepartat din vremea lui Sturza Voda, când se petrec întâmplarile si atmosfera de epoca realizata printr-o abundenta de arhaisme si regionalisme. Naratorul relateaza întâmplari palpitante din viata plina de ispravi vitejesti a haiducului Florea. Personajele si întâmplarile fiind fabuloase, fragmentul poate fi intitulat si „Ispravile lui Florea haiducul” sau „Fragment de roman haiducesc”. secventa a-2-a~ Tocmai când cititorul traieste intens întâmplarile, imaginându-si ca povestea continua cu alte ispravi vitejesti ale haiducului, naratorul trece la alta secventa narativa folosind insertia, iar înlantuirea secventelor se face prin sintagma: „fara sa banu...
Citiți mai multe

Virgula, cateva reguli de utilizare

-
ERORI DE PUNCTUAŢIE ÎN FOLOSIREA VIRGULEI 1) Omiterea virgulei în apoziţii: - indicarea profesiei, a situaţiei sociale: către dl F., redactor-şef, toate gândurile noastre… - precizarea concretă a obiectului, când acesta a fost desemnat neprecis: noi, oamenii, împotriva limitelor… Subsemnata, XY, din orașul… Tocmai el, cel dispreţuit, a avut… - indicarea numelui: Premierul român, XY, n-a făcut… Intră soţia ta, Ana, care ne spune că… Dar: Viceprimarul XY a făcut… (fiindcă viceprimari sunt mai mulţi) ; 2) Omiterea virgulei în vocative: - vocativul este izolat de enunţul ce-l conţine: a. la începutul frazei : - Tache, fii cuminte; Domnule director, şi astăzi… Măi fraţilor, da’ pe unde eraţi?... b. mijlocul frazei: Ce aţi zice, domnule primar, de diversificarea... c. La sfârşitul frazei: Cine ridică primul piatra, stimate domn? Ce faci aici, David? 3) Omiterea virgulei în construcţii incidente: a. o interjecţie sau o construcţie exclamat...
Citiți mai multe